sábado, 6 de abril de 2013

Atividade 3


Atividade
Assunto: Tipos de linguagem
Leia os quadrinhos a seguir para responder as questões.

1. No 1º quadrinho o balão apresenta a fala:
(A) de Cascão 
(B) de Cebolinha 
(C) da mãe do Cascão 
(D) do pai do Cascão

2. Ao chegar à casa e ouvir uma ordem, Cascão representa:
(A) um personagem secundário
(B) o receptor ou locutário
(C) o emissor ou locutor
(D) o assunto


3. Ainda no 1º quadrinho, a mãe do Cascão representa:
(A) o emissor ou locutor
(B) o receptor ou locutário
(C) um personagem secundário
(D) o assunto


4. Na tira foi utilizada a:
(A) somente a linguagem não verbal
(B) somente a linguagem verbal
(C)  a linguagem mista
(D) a linguagem mista no 1º quadrinho e a não verbal no 2º quadrinho
(E) a linguagem não verbal no 1º quadrinho e a verbal no 2º quadrinho


5. Assinale a alternativa que apresenta somente exemplo de emprego da linguagem não verbal:
(A) rádio – televisão – internet
(B) semáforo – mímica – libras
(C) Braile – jornal impresso – carta
(D) placas de trânsito – e-mail – revistas
(E) conversa ao telefone – livros – revistas em quadrinhos


6.Preencha os parênteses com V, para as alternativas verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) A linguagem mista utiliza somente imagens.
( ) A linguagem verbal faz uso da palavra escrita ou falada.
( ) A linguagem mista é o emprego simultâneo de palavras escritas ou faladas e de imagens.
( ) A linguagem não-verbal só pode ser empregada através de gestos.
( ) É possível transmitir uma informação, empregando apenas gestos.

7.Em que alternativa é utilizada a linguagem mista?
a)

b)

c)

d)

e)


Atividade
Assunto: Gêneros textuais

1. Relacione as colunas:
1. informa um fato qualquer                                              (   ) texto argumentativo
2. argumenta                                                                    (   ) notícia
3. instrui sobre um determinado assunto, ensina                 (   ) receita culinária
4. conta fatos ficcionais                                                     (   ) texto científico
5. apresenta um assunto específico sobre a dengue            (   ) lenda

2.Qual das alternativas a seguir apresenta o gênero textual que deve apresentar uma linguagem clara e objetiva, para que seja facilmente compreendido tanto por pessoas mais cultas ou com menos instrução?
(A) receita culinária       (B) notícia     (C) texto argumentativo     (D) texto científico          (E) lenda

3. Indique qual das alternativas é correta como definição de “GÊNEROS TEXTUAIS”.
(A) É o tipo de texto especificamente publicado em jornais.
(B) É o texto que sempre apresenta informações negativas.
(C) É um tipo de texto em que somente acontecem coisas boas.
(D) É, obrigatoriamente, uma história curta, porém verídica.
(E) São os diversos tipos de texto com suas respectivas características e objetivos.

4. Preencha os parênteses com V (verdadeiro) e F (falso).
( ) O conto pessoal é uma história bastante curta que retrata fatos reais.
( ) A fábula tem como personagens principais animais.
( ) A lenda é uma história criada a partir do conhecimento científico.
( ) O cartão-postal é um meio de comunicação utilizado quando as pessoas estão viajando.
( ) A carta pessoal é um meio que podemos utilizar para nos comunicar com qualquer tipo de pessoa.

Texto: A lebre e a tartaruga


Atividade de interpretação textual
A lebre e a tartaruga
Era uma vez... uma lebre e uma tartaruga.
A lebre vivia caçoando da lentidão da tartaruga.
Certa vez, a tartaruga, já muito cansada por ser alvo de gozações, desafiou a lebre para uma corrida.
A lebre, muito segura de si, aceitou prontamente.
Não perdendo tempo, a tartaruga pôs-se a caminhar, com seus passinhos lentos, porém firmes.
Logo a lebre ultrapassou a adversária e, vendo que ganharia fácil, parou e resolveu cochilar.
Quando acordou, não viu a tartaruga e começou a correr.
Já na reta final, viu finalmente a sua adversária cruzando a linha de chegada, toda sorridente.
Moral da história: Devagar se vai ao longe!
http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=29

1.O episódio da narrativa que contribui para a vitória da tartaruga é


(A) a decisão da lebre de parar e cochilar.
(B) o desafio de realizar uma corrida com a lebre.
(C) o desafio de correr para garantir a vantagem.
(D) a decisão firme de caminhar com passos lentos.



2.O trecho que expressa uma opinião a respeito de um dos personagens é


(A) “Logo a lebre ultrapassou a adversária...”
(B) “Era uma vez... uma lebre e uma tartaruga.”
(C) “A lebre, muito segura de si, aceitou prontamente.”
(D) “Quando acordou, não viu a tartaruga e começou a correr.



3.A finalidade deste texto é ensinar ao leitor que


(A) o sono renova as energias do corpo.
(B) a caçoada do adversário garante a vitória.
(C) o êxito depende de dedicação e persistência.
(D) o esporte é necessário para manutenção da saúde.



4.As características do texto “A lebre e a tartaruga”, tais como – o tipo de personagens e a presença de moral –, exemplificam o texto conhecido como
(A) receita. (B) fábula. (C) campanha publicitária. (D) história em quadrinhos.
Prof.ª Débora

Atividade: Tipos de linguagem 2



Atividade 2
Tipos de linguagem

1. Leia este anúncio, prestando atenção ao tipo de linguagem utilizada para a construção de seu sentido:
a) Escreva o nome das figuras que aparecem no anúncio.
b) Junte os nomes das figuras às palavras que aparecem no anúncio, na ordem em que foram colocados, e descubra o ditado popular que se formou.
c) Qual o tipo de linguagem utilizada na construção do anúncio: linguagem verbal, não verbal ou mista?


2. Classifique a linguagem utilizada nos textos abaixo em linguagem verbal, não verbal ou mista.

 3.São exemplos de linguagem não-verbal: (coloque um x na alternativa correta)
a) sinais de trânsito e  conversa informal.
b) cores das bandeiras e dos semáforos.
c) cantigas infantis.
d) discursos políticos.
e) apitos e discursos políticos.

4. Transforme a tirinha abaixo em exemplo de linguagem mista depois pinte-a: 


Atividade: Tipos de linguagem

 Atividade
Tipos de linguagem
Leia atentamente e responda:
01- Responda V para verdadeiro e F para falso:
(  ) A linguagem verbal é aquela que se utiliza da palavra na transmissão da mensagem.
(  ) As histórias em quadrinhos, geralmente, apresentam linguagem verbal e não-verbal.
(  ) As placas de trânsito se utilizam de linguagem verbal.
(  ) Linguagem verbal é aquela que transmite mensagens através de palavras e gestos.
(  ) Os gestos, os símbolos, os desenhos, as placas são exemplos de linguagem não-verbal.

02- Agora leia esta tirinha e responda:

a) Por que o Cascão não entrou em casa para dormir?
b) Qual é o tipo de linguagem que aparece na história?

 03- Leia com atenção a HQ da Mônica e do Cascão:




 a) O que a Mônica está fazendo nos 3 primeiros quadros?

b) O que quer dizer os riscos que saem do coelhinho?

c) O que o Cascão está fazendo no quinto quadrinho?

d) Qual é a reação da Mônica?

e) O que a expressão da Mônica indica no penúltimo quadro?

f) No último quadro o significa as estrelas e os riscos sobre a cabeça do Cascão?

g) E os riscos sobre a cabeça do coelhinho?

h) Que tipo de linguagem aparece nesta história? A ausência de palavras dificultou o entendimento da história? Por quê?